Вест

Распоред наставе од 4. до 10. маја 2020. године

Распоред наставе од 4. до 10. маја 2020. године

Настава на даљину и у суботу 9.5.2020. године

БЕСПЛАТНИ УЏБЕНИЦИ 2020/21.

Поштовани родитељи, напомињемо да ће Министарство просвете, науке и технолошког развоја реализовати пројекат "Бесплатни уџбеници 2020/21."

О критеријумима за стицање права на бесплатне уџбенике бићете благовремено обавештени.

Распореди наставе за основну школу

Распореди наставе за основну школу

Распоред приказивања наставе на каналу РТС 2 биће промењен у данима када је предвиђен рад Народне скупштине Републике Србије чија се заседања преносе на том каналу. Сви наставни садржаји, у складу са програмом наставе, приказиваће се према претходно утврђеном распореду.

Ученици првог разреда пратиће наставу на каналу РТС 2 са почетком у 8.00 часова и распоредом од три часа дневно.

Ученици од другог до седмог разреда имаће дневно по три часа, док ће ученици осмог разреда имати четири часа.

Настава за ученике првог циклуса основног образовања и васпитања (II -IV разреда) биће емитована на каналу РТС 3, са почетком у 8.00 часова, док ће се настава за ученике другог циклуса основног образовања и васпитања (V-VIII разреда) емитовати на каналу РТС 3, са почетком у 13.15 часова.

Измена у преносу наставе на даљину

ИЗАБРАНИ УЏБЕНИЦИ ЗА ШКОЛСКУ 2020/21.

РАСПОРЕД НАСТАВЕ 27. ДО 30. АПРИЛА 2020.

РАСПОРЕД НАСТАВЕ ОД 27. ДО 30. АПРИЛА 2020.

ИСТРАЖИВАЊЕ О УЧЕЊУ НА ДАЉИНУ

У периоду од 16.-21.априла 2020.године,у нашој школи, спроведено је истраживање у вези учења на даљину.Узорак су чинили ученици,родитељи и наставници наше школе. Школа има укупно 611 ученика и 65 наставника разредне и предметне наставе. Као инструмент у истраживању коришћен је гугл упитник.Линк са упитником за наставнике прослеђен је свим наставницима на мејл адресе, док су линкови са  упитницима за ученике и родитеље прослеђени одељењским старешинама свих одељења од првог до осмог разреда који су, својим каналима комуникације, упознали ученике и родитеље са могућностима попуњавања.У анонимној електронској анкети учествовало је 387 ученика првог и другог циклуса (63,34%) , 378 родитеља и 52 наставника (80%).
Циљ нам је  био да , након месец  дана остваривања учења на даљину,  сазнамо како се одвија целокупан наставни процес, како су ученици ,родитељи и наставници прихватили наставу на даљину и да ли имају тешкоће у раду.Сврха овог упитника била је да свим субјектима у школи пружимо подршку у учењу на даљину, желели смо  да испитамо  могуће проблеме који се јављају и да покушамо да  у наредном периоду прилагодимо наставу на даљину могућностима, интересовањима и потребама наших ученика. Подаци које смо добили служиће нам искључиво у сврху унапређења квалитета наставе и пружања адекватне подршке ученицима, родитељима и наставницима.
Овом приликом захваљујемо се свим ученицима, родитељима и наставницима који су дали свој допринос и попунили упитнике.
Са резултатима истраживања можете се детаљније упознати путем линкова:
Резултати анкете за ученике-овде:
https://docs.google.com/document/d/1nzXF4MaoZXFN46Js6MrO0uh4gdiGClsvJ6T5oP0Nx8A/edit?usp=sharing
Резултати анкете за родитеље-овде:
 https://docs.google.com/document/d/1iamPTe-CPMGXBst-Kr8BZcSWDp6PT6UgZjxRNHCYzqg/edit?usp=sharing
Резултати анкете за наставнике-овде:
https://docs.google.com/document/d/1qBos-jOyFfAVhSvAf-EJ_sCpQtChphWYHBn7tFnem0w/edit?usp=sharing
 

Тестови за самопроцену знања

ТЕСТОВИ ЗА САМОПРОЦЕНУ ЗНАЊА

23. април – Светски дан књиге и ауторских права

Светски дан књиге и ауторских права обележава се сваке године у свету, као и код нас, 23. априла, на дан смрти два велика европска писца – Мигела де Сервантеса и Виљема Шекспира.

УНЕСКО је 1995. на Генералној конференцији у Паризу донео одлуку о обележавању овог датума како би се промовисало читање, објављивање књига и заштита ауторских права.

ДАН ПЛАНЕТЕ ЗЕМЉЕ 22. АПРИЛ

Широм света данас, 22 априла обележава се Међународни дан планете Земље као подсетник да нам наша племенита Планета и њени екосистеми дају живот и као упозорење на опасности које прете животу на Земљи,  биљним и животињским врстама, услед развоја индустрије,  повећане потрошње енергије,  глобалног загревања и климатских промена.